Dan ljudskih prava vrijeme je u kojem se trebamo podsjetiti na prava koja bi trebali imati svi ljudi. Nažalost, svjesni smo činjenice da su mnogi ljudi u svjetu, ali i našem okruženju, obespravljeni i da je na ljudska prava potrebno podsjećati češće. Učenici Desete osnovne škole, članovi Dramske sekcije, odlučili su Dan ljudskih prava obilježiti slaveći pravo na slobodu izbora. Naime, učenici su, umjesto igrokaza, odlučili pokazati pravo na slobodu izbora, koje nerijetko oduzimamo i sami sebi što je posebno izraženo kod djece i tinejdžera. Učenici Desete osnovne škole su odlučili svojim vršnjacima pokazati kako nikada ne smijemo sami sebi oduzeti neko pravo zbog mišljenja drugih ljudi, tako da su se učenici pojavili sa raznim natpisima i u kostimima kojima su drugim učenicima pokazivali da imamo pravo na slobodu izbora. Školom su šetali likovi iz crtanih filmova, u narodnu nošnju obučene djevojke, djevojke u romskoj nošnji, školom su šetali brojevi, slova, školom su šetala prava na slobodu izbora.
Neke od poruka bile su:
- „Imam pravo na slobodu“
- „Imam pravo voljeti matematiku“
- „Imam pravo biti različita“
- „Imam pravo voljeti karate“
- „Imam pravo na mišljenje“
- „Imam pravo na obrazovanje“
- „Imam pravo pogriješiti“
- „Imam pravo voljeti crtane filmove“
A koliko je ovakav način obilježavanja Dana ljudskih prava važan za učenike, možemo vidjeti iz nekih od njihovih izjava:
Danas smo obiljezavali Dan ljudskih prava. Imali smo zadatak da napišemo nešto na šta mi imamo pravo i šta mi volimo. Drugim učenicima nismo ništa govorili da vidimo reakciju. Neki su nas ismijavali. Ali zašto? Zašto se smijati nekome ko voli igrati folklor ili gledati crtane filmove. Svi smo ljudi. Svi griješimo i niko nije savršen. Ali isto tako trebamo podržavati jedni druge i pomagati jedni drugima. Svi imamo prava i niko naša prava ne može “poništiti”. Zašto bismo vrijeđali nekoga što je drugačiji, pa kakav bi svijet bio da smo svi isti. Zašto bismo se smijali nekome ko igra folklor i održava tradiciju. Zašto bismo vrijeđali nekoga jer gleda crtane filmove, a vjerovatno ih i mi i dalje gledamo. Prvo treba da gledamo sebe pa tek onda druge. Ja sam napisala “Imam pravo voljeti matematiku”, drug mi je rekao da treba to da skinem jer se brukam. Samo sam se nasmijala i rekla “Ja imam pravo”. I to trebaju svi da kažu kada im neko pokuša zabraniti nešto što vole raditi, na šta imaju pravo. Današnji projekat je pomogao meni i mojim prijateljima da pokažemo šta volimo, ali da se ne obaziremo na komentare pojedinaca, mislim da sada imamo više samopouzdanja i da smo naučili da treba iskazati svoje mišljenje i da ne mislimo o tome hoće li nas osuđivati drugi ili ne.
Lamija Korman VIII-3
Danas sam naučila da trebamo poštovati tuđa prava i izbor koji je možda drugačiji od našeg i da ljude ne trebamo djeliti po izgledu, već po dobroti.
Nikada ne trebamo ismijavati druge radi načina odijevanja ili stvari koje oni vole ili ne.
Uvijek trebamo imati u vidu da i te osobe imaju dobru i lošu stranu, a da mi i ne znamo kakvi su.
Prvo nekoga trebamo upoznati pa onda govoriti o njemu kakav je.
Svaka osoba je posebna na svoj način. I svako ima pravo imati svoj izbor u nečemu.
Segmedina Mulalić VIII-3
Kada nam je nastavnica Nermina predložila da Dan ljudskih prava obilježimo slaveći pravo na slobodan izbor, osjećao sam se malo zbunjeno, ali kada sam shvatio šta to znači, bio sam oduševljen.
Dok smo hodali kroz školu, svi su gledali naše natpise i sigurno smo uspjeli da ih potaknemo da razmisle o ljudskim pravima.
Vedad Katica, VIII-2
Išli smo kroz školu ponosno. Dan ljudskih prava je važan upravo zbog toga jer možemo iznijeti svoje mišljenje i reći drugima da mi imamo pravo na ono što volimo. Nadam se da će i ostati tako.
Ibrahimović Samra VII-2
Način na koji smo obilježili Dan ljudskih prava za mene je poseban jer su djeca shvatila šta to znači pojam pravo.
Došli smo na ideju da svi odaberemo neko pravo i da ga da na majicu napišemo i da vidimo kako će drugi na to reagovati. Došli smo u školu i tada su djeca vidjela da nemamo obične majice i da na njima piše nešto. Svi su se čudili. Rekli im da je to za Dan ljudskih prava i sve im objasnili. Na mojoj majici je pisalo: “Imam pravo voljeti matematiku”. Misilim da smo dobar i poučan projekat napravili. Djeca i ostali su saznali malo više u pravima. Ovaj dan je bio najbolji jer smo mogli iskazati svoje mišljenje i svoja prava.
Emina Malkić VI-2
Imali smo jedan cilj, a to je bio da dokazemo da jos postoji neko kome je stalo do tih prava i koji se brinu za to.
Ljudi u našoj okolini jesu i nisu primjećivali.
Nekima je to bilo smiješno, nekima dosadno, a nekima je bilo interesantno.
Imati pravo na nešto i to ispuniti je teško, a još teže to poštovati, ali uz puno truda i rada stigne se do cilja.
Imali smo namjeru dokazati da postoji još djece koji se o tome brinu sa nastavnicima i u tome smo i uspjeli.
Edna Kurtagić VIII-3
Došli smo na Dramsku sekciju i kao i svaki put pričali smo o nekim svakodnevnim temama.
Došla je nastavnica i rekla da ćemo obilježavati Dan ljudskih prava, svi smo odjednom prestali pričati, ali najviše nas je začudilo to što je nastavnica rekla da neće biti nastup.
Svi smo se dogovorili da obilježimo Dan ljudskih prava nečim upečatljivim.
Nastavnica je predložila da izađemo na veliki odmor sa natpisima za ljudska prava. Svi smo se složili. Meni je ovaj dan mnogo značajan jer smo dokazali da se ne trebamo stiditi onoga što volimo.
Adna Gabela VI-2
Učenici su, povodom Dana ljudskih prava, svoj „sat ljudskih prava“ simbolično postavili na „pet do dvanaest“, te su obojili ruke i formirali svojim tijelima i rukama srce kao poruku mira i solidarnosti – svi smo isti u ljepoti različitosti.